母Mと息子Sの学習キロク

母Mと息子Sの学習キロク

「理解度チェック」の下に感想やレビューも書いています。キーワード:NHK語学 ラジオ第2 Eテレ ゴガク NHK高校講座 放送大学 スタディサプリ Studyplus 東京外大モジュール くもん 学研 etc.

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アクティブ10公民はかなりまとめ撮りしたでしょ 191017木曜深夜 アクティブ10

アクティブ10 理科

第4回 状態変化

  • (アルミ)蒸着も温度による状態変化を利用したものなんですね。サングラスのミラー加工。

物質の温度による姿の比較から不思議を見つけ、解明の手がかりを超高温・超低温での実験結果から探そう。見つけた決まりで謎にも挑戦。今回の「見方・考え方」は「実体」。

 

蒸着のしくみ

 

 

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アクティブ10 プロのプロセス

第4回 アンケートの作り方

  • 『目的』『仮説』『対象』
  • 依頼分、質問本文。
  • 記述式アンケートは参考になる意見を募れるけれど、記述式ばかりだと回答者が負担に感じるから、「これぞ!」という質問だけにするほうがよい。そりゃたしかにそうだな。
  • 選択式アンケートのほうが答えてもらいやすいし、結果もまとめやすい。
  • 番組キャラクター『プ』の声と話し方がIKKOさんに聞こえる()

さまざまな仕事のプロから「情報の集め方」や「分析のしかた」「発表するテクニック」などを学ぶ。今回のテーマは「アンケートの作り方」。

資料 ※PDFファイル

https://www.nhk.or.jp/sougou/active10_process/shiryou/pdf/004/matome.pdf

 

 

アクティブ10 公民

第4回 対立から合意を目指すには?

  • COP3が例に挙げられていた。
  • 生態系を取り扱う大学の学科にいたので、COP3や京都メカニズムは昔さんざん調べました。が、だいぶ忘れている・・

「対立」を「合意」に導く「効率と公正」という考え方を紹介する。そして、過疎化と世界環境汚染、2つの例を参考に、自分たちの身の回りの課題について考える。

理系科目は好奇心をくすぐられるかどうかで学習意欲がだいぶ左右される 191018金曜 テレビ講座

 

幼稚園の遠足は今日は行われなかったようです(18日14時30分判明)。

この週末で回復したらいいのですが・・・

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金1:化学基礎

第3回  物質の三態

  • 粒子の熱運動は物理基礎でもやってたやつだー
  • 便宜上、化学やら物理やらで分けているけど、実のところはひとまとまりの「サイエンス」として繋がってるってことだよね

 

私たちにとって最も身近な物質である「液体」の水は、冷却すると0 ℃で「固体」の氷になり、加熱すると100 ℃で沸騰して「気体」の水蒸気になります。この3つの状態を「物質の三態」といいます。あらゆる物質が、固体、液体、気体と状態変化をします。この状態変化は、その物質を構成する粒子の熱運動で説明することができます。 

理解度チェック:ライブラリー | 化学基礎 | 第3回 物質の三態

3問正解。

 

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金2:物理基礎

第3回 第1編 物体の運動とエネルギー 速度が変わらない運動を表す ~等速直線運動~

  • まだ導入的な内容で、のんびり楽しく見ました。
  • こういう基礎から丁寧に観察していこうねっていう部分を、高校の物理の授業ではすっ飛ばしていきなり問題を解こうみたいな進め方だったんですが(記憶の改ざんはあるかも)、興味は持てないし、不親切だし、最初の物理の期末試験でたしか12点くらいしか取れなくて、一気に物理が嫌いになったんですよね…(私怨
  • 教えられ方次第では物理も好きになってたのでしょうか
  • v-tグラフの面積、すなわち、速度×時間=距離。おー、わかりやすい

物体が一定の速度で運動することを等速直線運動といいます。水平な台の上 を転がるビリヤードの球、直線道路上を一定の速さで走る車、水平なテーブル で摩擦力を受けずに進む「風船 CD」など、ごく限られた物体で等速直線運動 を観察することができます。

ストップウォッチとものさしを使って、等速直線運動をする物体の x - t グ ラフと v - t グラフを描き、等速直線運動のグラフの特徴について学びます。 また、x - t グラフv - t グラフの一般的な性質についても学んでいきます。 

理解度チェック:ライブラリー | 物理基礎 | 第3回 第1編 物体の運動とエネルギー 速度が変わらない運動を表す 〜等速直線運動〜

3問正解。

 

 

 

金3:地学基礎

第3回 第1編 私たちの宇宙の進化 天の川銀河ブラックホール

  • バルジ!
  • 天の川の見え方が季節で違うのって、そういうこと~
  • ハーシェルの執念。
  • 中性子が多くなった原子核は不安定になり、中性子の一部は陽子に変化します」 ←なんで陽子に変化しちゃうのかという理由を知りたければ物理もどんどん勉強しろってことなんですよね
  • 鉄などの重い元素は、青い光を吸収しやすいため、重い元素を多く含む星は赤っぽく見える

私たちの太陽系は、「天の川銀河(銀河系)」とよばれる、約1000億個もの星の大集団に属しています。天の川銀河の星の多くは薄い円盤状に分布しています。銀河の中心には、太陽の約400万倍もの質量をもつ巨大なブラックホールが存在しています。天の川銀河のなかでは新しい星の誕生や超新星爆発が繰り返されていて、その過程で重い元素が増え続けています。

理解度チェック:地学基礎 | 第3回 第1編 私たちの宇宙の進化 天の川銀河とブラックホール

3問正解。 

 

息子、はじめての遠足を断念。 191017木曜夜~191018 語学講座テレビ

 

息子の中耳炎に伴う微熱が続いています。

食欲はあるし、よく寝るし、さすがに走り回ったり踊ったりなどはしませんが(←普段は陽気な子なので謎の踊りをしてたりする)、薬が効いている間はいつもと変わらない様子で絵本を読んだりはしています。が、断続的に耳を痛がります。耳が痛くなると、発熱します。

 

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本日(10月18日)は幼稚園の遠足*1 の予定だったんです。が、行ける状態ではなく、お休みにしました。

 

「あと〇日寝たら遠足だよ、って先生がおはなししてくれたの」と、中耳炎になる前は、遠足なるものがどんなものかはまだわからないなりにも楽しみな感じにしていたのですが・・・

雨がちな曇り日なので、遠足を実施しているのか延期になったのか、現時点(11時30分)ではわからないんです。「実施するか微妙な場合は、実施する前提の準備をさせて通園させてください」とのことなので、朝に欠席の連絡をした時点でもわからず。わざわざまた電話問合せするのもなんですし。

 

延期なら、息子が回復したら行けるかもしれないので、、、という思いは正直ありますが、延期予備日も雨予報のようなので、今日は実施したんじゃないかなぁ。

連絡ノートが返ってくるのを待ちます。

 

 

知りたガールと学ボーイ

SCENE27 日本人と外国人の謝る場面の違いは?~頼みごとをしたい!

「日本人はすぐ謝る」「外国人はなかなか謝らない」、こんな話を聞いたことはないだろうか?これは本当なのか?3つの場面を用意して、ミキ亜生が調査。『友達との待ち合わせに5分遅刻したとき』『本屋で本をとろうとして、他の人と手が触れてしまったとき』『プールに飛び込んで、他の人に水しぶきがかかってしまったとき』。日本人と外国人、意見がわかれるのはどれ?!

以下、放送内容とテキストからフレーズを。

Do you have a minute?

ちょっとお時間ありますか?

Can I ask you a favor?

お願いごとをしてもいいですか?

Please…

~してください。

Would you mind ~ing?

~していただきたいのですが。

Thank you for your cooperation.

ご協力ありがとうございます。

 

  • 日本人だけが謝りすぎってことはないみたい。 

 

 

おもてなしの基礎英語

Session108

  • 今週の3フレーズ中1フレーズしか覚えてなかった  
  • やっつけ感で取り組むとやはり定着しないんだなと思い知った。
  • 「シール」が英語感覚だと「ステッカー」というニュアンスのほうが良い、っていうのはワールドワイドキッズでも出てきた表現。

レビュー回。

おもてなしの基礎英語 | NHKゴガク

 

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旅するフランス語

Leçon 3 トゥールーズの学生と交流!

  • 日本の東北地方(とくに津軽地方など)の訛りはフランス語に似ている、と昔からわりとよく言われているようで、何年か前にはそれをネタにした車のCMもあったくらいですよね。私は(夫も)そのあたりの方言とひじょうによく似ている訛りでしゃべる地域にゆかりがあるので、訛りの強い祖父母以上の世代の人たちが話す言葉を簡単に聞き取れるんですよ。*2 ケン〇ンショーのような番組で字幕がふられているような、他地方の方には聞き取りづらいアレのことです。たしかに、ンガンガしている音が多そうなところはフランス語とも似ていなくはないです。が! フランス語はさっぱり聞き取れねえわ! なんのアドバンテージにもなってない! 
  • 英文科卒の実家の母は、第二外国語はフランス語を選択し、一時期は英語よりのめりこんでたそうです。訛りか・・

 

  • 旅するフランス語は、他の旅するシリーズよりも、旅部分のコーナーや、フレーズ説明コーナーも多めな印象。
  • バレエを活かしたコーナー!
  • フランスの人たちって多様。

Je suis danseur classique.

僕はバレエダンサーです。

 

 

*1:親子遠足ではなく、先生たちがバスで子供たちを連れて行ってくれるので、親の負担は少ないシステムです(^^)v

*2:私自身は生まれ故郷ではあるけれど父が転勤族だったため、イントネーションは引きずられるものの、その方言を話すことはできません